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??對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教年幼的孩子學(xué)會(huì)與他人分享，似乎是一件不可能實(shí)現(xiàn)的事情直到他們?nèi)龤q左右，幼兒認(rèn)為他們周?chē)氖澜缡且运麄優(yōu)橹行男D(zhuǎn)的?；旧?，不會(huì)分享，是他們的本性！所以，家長(zhǎng)可以通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)共享。

??嬰兒期就應(yīng)引導(dǎo)

??早期的孩子的玩具給學(xué)習(xí)共享提供了非常好的機(jī)會(huì)，所以在嬰兒期輪流與我們的孩子交換玩具是很有必要的。例如，我們可以給寶寶一個(gè)撥浪鼓搖然后再拿回來(lái)，自己搖它，再次把它歸還給孩子。這有助于教我們的小家伙懂得，分享仍然很有樂(lè)趣。接下來(lái)與他交流時(shí)，在口頭上給予他大量的贊美。讓他對(duì)分享這件事情變得積極，當(dāng)我們的孩子不把玩具交給我們的時(shí)候，盡量不要發(fā)脾氣或生氣，一定要保持耐心。

??家長(zhǎng)要起模范作用

??想讓我們的寶寶學(xué)會(huì)分享，家長(zhǎng)的模范作用可少不了，分享我們自己的東西幫孩子建立分享的概念，所以要避免標(biāo)示一切東西是屬于某一個(gè)人的。而不是說(shuō)，“那是媽媽的，不要碰！”試著說(shuō)，“這不是一個(gè)玩具，它不能玩?！辈⒔o孩子另一種玩具。顯然，有些東西是不安全的或珍貴的，所以沒(méi)辦法與孩子共享，但在其他方面我們可以嘗試分享。讓他用我們的鑰匙，使用我們最喜愛(ài)的杯子或嘗試穿我們的鞋子。

??進(jìn)行家庭活動(dòng)

??家庭游戲時(shí)間也會(huì)給這一教學(xué)提供機(jī)會(huì)。當(dāng)我們的孩子在玩積木，問(wèn)他，“可以給爸爸媽媽一些嗎？”如果他拒絕，經(jīng)過(guò)短暫的時(shí)間再試一次。讓孩子明白，共享能夠帶來(lái)更多的參與和樂(lè)趣。

??經(jīng)常家庭聚餐

??在進(jìn)餐時(shí)間，提供給我們孩子的醬或輔料，要告訴他這是大家一起吃的。當(dāng)在家庭聚會(huì)上提供飲料時(shí)，告訴我們的寶寶要等待、耐心，而不是積極的拼搶。問(wèn)問(wèn)我們的孩子能否先提供一個(gè)飲料給長(zhǎng)輩喝，比如我們可以說(shuō)：“能不能把這個(gè)先給這個(gè)爺爺？他渴了?！北M量避免讓寶寶胡思亂想，如果他反抗，但鄭重向他表明：“爺爺喜歡尊敬長(zhǎng)輩的好孩子，你是好孩子，就應(yīng)該照顧爺爺。”這樣不僅教會(huì)我們的孩子學(xué)會(huì)分享，同時(shí)還鼓勵(lì)他們有愛(ài)心和禮貌。

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